প্রাথমিক বৃত্তি পরীক্ষা ২০২৬-এর বিজ্ঞান বিষয়ে পরীক্ষার্থীদের মুখোমুখি হতে হবে বর্ণনামূলক প্রশ্নের। এসব প্রশ্নের উত্তরও হবে বড় ও বিশ্লেষণমূলক—এমন একটি নমুনা প্রশ্নোত্তর প্রকাশ করেছেন ঢাকার গবর্নমেন্ট সায়েন্স হাইস্কুলের জ্যেষ্ঠ শিক্ষক রমজান মাহমুদ। তাঁর প্রস্তুতকৃত দ্বিতীয় অধ্যায়ের মডেলে দেখা গেছে, শিক্ষার্থীদেরকে তিনটি বাক্যে বিস্তারিত ব্যাখ্যা লিখতে বলা হচ্ছে।
পরিবেশের জড় উপাদানের সাহায্যেই উদ্ভিদ নিজের খাদ্য প্রস্তুত করে—এই ধারণাটি প্রথম প্রশ্নের কেন্দ্রে। নমুনায় ব্যাখ্যা করা হয়েছে যে, সূর্যালোকের উপস্থিতিতে বায়ু থেকে কার্বন ডাই-অক্সাইড ও মাটি থেকে পানি সংগ্রহ করে সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় শর্করাজাতীয় খাদ্য তৈরি হয়। যেহেতু আলো, বাতাস, পানি ও মাটি—all জড় উপাদান—তাই বলা যায় উদ্ভিদ খাদ্য তৈরিতে সম্পূর্ণভাবে প্রকৃতির জড় অংশের ওপর নির্ভরশীল। এছাড়া খাদ্য ছাড়াও মানুষের আরও কিছু প্রয়োজনে উদ্ভিদের ভূমিকা অনস্বীকার্য; যেমন সালোকসংশ্লেষণের ফলে নির্গত অক্সিজেন শ্বাসকার্যের জন্য অপরিহার্য, বিভিন্ন রোগের ওষুধ তৈরি হয় গাছপালা থেকে, আর ঘরবাড়ি ও আসবাব তৈরির প্রধান উপাদান কাঠও উদ্ভিদ থেকেই আসে।
উদ্ভিদ ও প্রাণীর শ্বাসকার্যের আদান-প্রদান পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে। প্রাণীরা শ্বাসের সময় কার্বন ডাই-অক্সাইড ত্যাগ করে, যা উদ্ভিদ খাদ্য তৈরির জন্য গ্রহণ করে। অপরদিকে, সালোকসংশ্লেষণের ফলে উদ্ভিদ যে অক্সিজেন উৎপন্ন করে, প্রাণীরা শ্বাসগ্রহণের সময় সেটি ব্যবহার করে বেঁচে থাকে। এভাবে উভয়ের মধ্যে একটি চক্রাকার সম্পর্ক বিদ্যমান, যা প্রকৃতির ভারসাম্য বজায় রাখে। মৃত উদ্ভিদ ও প্রাণীর দেহও পরিবেশের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ; এগুলো মাটিতে মিশে পচে প্রাকৃতিক সারে পরিণত হয়। ফলে মাটির পুষ্টি উপাদান বৃদ্ধি পায়, যা সবুজ উদ্ভিদের বৃদ্ধিকে ত্বরান্বিত করে। এভাবেই পুষ্টির চক্রাকার আবর্তন ও পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষায় মৃত জীবের অবদান অনন্য।
মানুষের ওপরও উদ্ভিদ ও প্রাণীর নির্ভরশীলতা রয়েছে। বংশবৃদ্ধি ও টিকে থাকার জন্য অনেক সময়ই তারা মানুষের সাহায্যের প্রয়োজন বোধ করে। মানুষের দিক থেকে উদ্ভিদের প্রতি দুটি প্রধান দায়িত্ব হলো নিয়মিত পানি সরবরাহ ও বনায়নের মাধ্যমে প্রজাতি সংরক্ষণ। প্রাণীর প্রতি মানুষের দায়িত্বের মধ্যে রয়েছে পর্যাপ্ত খাদ্য সরবরাহ ও নিরাপদ আশ্রয় নিশ্চিত করা। একই সঙ্গে মানুষ চাষাবাদের মাধ্যমে উদ্ভিদের বংশবৃদ্ধি ও ফলাফলের উপযোগী পরিবেশ তৈরি করতে পারে। জমিতে প্রয়োজনীয় সার প্রয়োগ, রোগবালাই থেকে রক্ষা, আগাছা দমন ও নিয়মিত ওষুধ ব্যবহারের মাধ্যমে উদ্ভিদের সঠিক বৃদ্ধি নিশ্চিত করা সম্ভব। বনায়ন কর্মসূচির মাধ্যমে নতুন বৃক্ষরোপণ করে উদ্ভিদের সংখ্যা বৃদ্ধি এবং বিলুপ্তির হাত থেকে প্রজাতিকে রক্ষা করাও মানুষের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা।
খাদ্য ও খাদকের মধ্যে যে পর্যায়ক্রমিক সম্পর্ক বিদ্যমান, তাকে খাদ্যশৃঙ্খল বলা হয়। নমুনা প্রশ্নে উৎপাদক ও খাদকের মধ্যে দুটি মৌলিক পার্থক্য উল্লেখ করা হয়েছে: প্রথমত, সবুজ উদ্ভিদ অর্থাৎ উৎপাদক নিজের খাদ্য নিজে তৈরি করতে পারে, কিন্তু খাদক তা পারে না। দ্বিতীয়ত, উৎপাদক খাদ্য তৈরির জন্য সূর্যালোকের ওপর নির্ভরশীল, যেখানে খাদক খাদ্যের জন্য উৎপাদক বা অন্য প্রাণীর ওপর নির্ভর করে। প্রথম স্তরের খাদক হিসেবে ঘাসফড়িং, গরু ও ছাগলের নাম উল্লেখ করা হয়েছে। খাদককে প্রধানত তিনটি স্তরে ভাগ করা যায়—প্রথম, দ্বিতীয় ও তৃতীয় স্তরের খাদক। প্রাণীরা যেহেতু নিজের খাদ্য তৈরি করতে পারে না, বরং সবুজ উদ্ভিদ বা অন্য প্রাণীর ওপর নির্ভরশীল, তাই তাদের খাদক বলা হয়। প্রথম স্তরের উদাহরণ হিসেবে হরিণ, দ্বিতীয় স্তরের ব্যাঙ এবং তৃতীয় স্তরের সাপের নাম দেওয়া হয়েছে।
পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষা করা কেন অপরিহার্য—এই প্রশ্নের উত্তরে বলা হয়েছে যে, ভারসাম্য নষ্ট হলে পৃথিবী বসবাসের অযোগ্য হয়ে পড়বে। মানুষ ও সমগ্র জীবজগতের অস্তিত্ব রক্ষার জন্যই এই ভারসাম্য বজায় রাখা প্রয়োজন। ভারসাম্য ভেঙে পড়লে জলবায়ু পরিবর্তন, খরা, ফসলহানি ও খাদ্যজাল ধ্বংসের মতো গুরুতর সমস্যা দেখা দিতে পারে। মূলত উদ্ভিদ ছাড়া মানুষের শ্বাসকার্য ও খাদ্য সংস্থান—কোনোটিই সম্ভব নয়। তাই প্রাথমিক বৃত্তি পরীক্ষার এই নমুনা প্রশ্নোত্তর শিক্ষার্থীদের জন্য শুধু পরীক্ষার প্রস্তুতিই নয়, পরিবেশ সচেতনতার একটি গুরুত্বপূর্ণ পাঠও বটে।
